À sa réunion qui a eu lieu du 12 au 16 mars 2018, l’IAASB s’est penché sur les modifications proposées aux exigences et aux modalités d’application incluses dans le projet de norme ISA 315 (révisée). Le Conseil continue d’appuyer l’orientation des propositions, mais a indiqué que plusieurs points doivent être clarifiés, particulièrement en ce qui concerne des éléments des définitions et les exigences relatives à l’identification et à l’évaluation des risques d’anomalies significatives.

Le Conseil a demandé au groupe de travail sur la norme ISA 315 de réévaluer la possibilité de mettre plus en évidence l’identification des risques d’anomalies significatives résultant de fraudes dans la norme, surtout en ce qui concerne les facteurs de risque inhérent et la proposition d’inclure dans ces facteurs de risque les anomalies résultant d’actes intentionnels ou non.

Les nouveaux paragraphes d’introduction ont bénéficié d’un appui général, mais ils ont été jugés complexes. En outre, ils introduisent des termes trop tôt dans la norme et, dans certains cas, leur libellé n’est pas uniforme avec celui utilisé dans les autres normes pertinentes.

Le Conseil a déterminé que d’autres indications et précisions sont requises à l’égard des contrôles généraux informatiques, tout en soutenant l’indication proposée par le groupe de travail sur la norme ISA 315 à l’égard des systèmes informatiques et de l’utilisation de l’analytique de données (sous réserve d’un examen visant à déterminer le terme à utiliser pour désigner « l’analytique de données »). Le Conseil a aussi convenu que d’autres travaux doivent être menés sur la question de l’adaptabilité. Des aspects du projet de norme ISA 315 (révisée) seront abordés à la conférence téléphonique de l’IAASB du 22 mai 2018, et le groupe de travail sur la norme continuera ses travaux sur la norme proposée en vue de la faire approuver sous forme d’exposé-sondage à la réunion de l’IAASB en juin 2018.

Consulter le compte rendu de la réunion, y compris la baladodiffusion, sur le site web de l’IAASB (en anglais).